Objectif : Analyser des problématiques environnementales mondiales, proposer des solutions durables et débattre de leur faisabilité.

1. Thématique : L'Eau (Nappe phréatique et Pollution)

• Description de l'image : Un puits asséché dans un village, avec au loin une usine rejetant des produits chimiques dans une rivière.

• La Question Énigmatique : > "Si l'eau est la source de la vie, comment se fait-il que notre progrès économique soit devenu la source de sa mort ?"

• Consigne :

  • Problème : Stress hydrique et pollution industrielle.

  • Solution à chercher : Techniques de dessalement, recyclage des eaux usées ou agriculture de précision.

  • Commentaire attendu : L'élève doit expliquer si la solution technique suffit ou s'il faut changer nos modes de consommation.

2. Thématique : L'Énergie (Transition Énergétique)

• Description de l'image : Une balance géante avec, d'un côté, une montagne de charbon et de l'autre, une seule éolienne. La balance penche vers le charbon.

• La Question Énigmatique : > "Peut-on éclairer l'avenir de l'humanité en brûlant les restes du passé ?"

• Consigne :

  • Problème : Dépendance aux énergies fossiles et émissions de $CO_2$.

  • Solution à chercher : Énergies renouvelables (solaire, éolien, hydrogène vert).

  • Commentaire attendu : Analyser le coût de la transition : est-ce que les pays pauvres peuvent se permettre d'abandonner le charbon immédiatement ?

3. Thématique : Les Êtres Vivants (Biodiversité)

• Description de l'image : Une abeille robotique essayant de polliniser une fleur en plastique dans un jardin artificiel.

• La Question Énigmatique : > "L'intelligence artificielle pourra-t-elle remplacer le génie de la nature une fois que nous l'aurons éteint ?"

• Consigne :

  • Problème : Extinction massive des espèces et effondrement des écosystèmes.

  • Solution à chercher : Création de corridors biologiques, interdiction des pesticides néonicotinoïdes.

  • Commentaire attendu : Commenter l'idée de "réensauvagement" (Rewilding) : faut-il laisser la nature reprendre ses droits sans intervention humaine ?

4. Thématique : L'Univers et le Climat (L'Atmosphère)

• Description de l'image : La Terre vue de l'espace, entourée d'une fine couche de fumée grise (effet de serre), avec des satellites observant la fonte des glaces.

• La Question Énigmatique : > "Sommes-nous les passagers d'un vaisseau spatial (la Terre) que nous sommes en train de démanteler en plein vol ?"

• Consigne :

  • Problème : Réchauffement climatique global et débris spatiaux.

  • Solution à chercher : Accords internationaux (COP), capture du carbone, ou géo-ingénierie.

  • Commentaire attendu : Discuter de la responsabilité partagée : est-ce le rôle des gouvernements ou des citoyens de protéger l'atmosphère ?

5. Thématique : L'Environnement Global (Déchets et Plastique)

• Description de l'image : Un sablier où la partie supérieure contient du sable propre et la partie inférieure se remplit de micro-plastiques.

• La Question Énigmatique : > "Dans un monde fini, la croissance infinie des déchets est-elle une fatalité ou un choix ?"

• Consigne :

  • Problème : Accumulation du plastique dans la chaîne alimentaire.

  • Solution à chercher : Économie circulaire, interdiction du plastique à usage unique, biomatériaux.

  • Commentaire attendu : Commenter l'efficacité du recyclage : est-ce une solution réelle ou une illusion pour continuer à produire plus ?

Guide de travail pour l'élève (Méthodologie) :

1. Observer : Décrivez les éléments de l'image (couleurs, symboles).

2. Analyser : Répondez à la question énigmatique en utilisant des arguments scientifiques et éthiques.

3. Rechercher : Proposez une solution concrète (technologique ou législative).

4. Critiquer : Quels sont les obstacles à cette solution ? (Coût, politique, habitudes culturelles).